Οι ψεύτικες απαντήσεις στη διαδικασία επιλογής επηρεάζουν τόσο τη σχέση εγκυρότητας του κριτηρίου αξιολόγησης με τη μέθοδο επιλογής (predictor) όσο και την ποιότητα των αποφάσεων της διαδικασίας.
Υπάρχουν 2 προσεγγίσεις για την αποφυγή της συγκεκριμένης αποκριτικής τάσης. Η πρώτη προσέγγιση περιλαμβάνει την ανίχνευση ψεύτικων απαντήσεων και τη διόρθωση της επιπλέον βαθμολογίας που έχουν λάβει οι υποψήφιοι καθώς και τον επανέλεγχο. Η δεύτερη προσέγγιση περιλαμβάνει στρατηγικές αποφυγής όπως οι προειδοποιήσεις προς τους υποψηφίους για κυρώσεις και η χρήση των αντίστροφων ερωτήσεων οπότε αξιολογείται το ίδιο εννοιολογικό κατασκεύασμα και οι μισές ερωτήσεις είναι θετικά διατυπωμένες και οι άλλες μισές αρνητικά.
Τελικά οι ψεύτικες απαντήσεις έχουν επιπτώσεις στη διαδικασία επιλογής καθώς αυξάνουν τις βαθμολογίες των υποψηφίων που ακολουθούν αυτή την πρακτική αλλά δεν έχουν σημαντική επίδραση στη σχέση εγκυρότητας του κριτηρίου αξιολόγησης με τη μέθοδο επιλογής.
Υπάρχουν 2 προσεγγίσεις για την αποφυγή της συγκεκριμένης αποκριτικής τάσης. Η πρώτη προσέγγιση περιλαμβάνει την ανίχνευση ψεύτικων απαντήσεων και τη διόρθωση της επιπλέον βαθμολογίας που έχουν λάβει οι υποψήφιοι καθώς και τον επανέλεγχο. Η δεύτερη προσέγγιση περιλαμβάνει στρατηγικές αποφυγής όπως οι προειδοποιήσεις προς τους υποψηφίους για κυρώσεις και η χρήση των αντίστροφων ερωτήσεων οπότε αξιολογείται το ίδιο εννοιολογικό κατασκεύασμα και οι μισές ερωτήσεις είναι θετικά διατυπωμένες και οι άλλες μισές αρνητικά.
Τελικά οι ψεύτικες απαντήσεις έχουν επιπτώσεις στη διαδικασία επιλογής καθώς αυξάνουν τις βαθμολογίες των υποψηφίων που ακολουθούν αυτή την πρακτική αλλά δεν έχουν σημαντική επίδραση στη σχέση εγκυρότητας του κριτηρίου αξιολόγησης με τη μέθοδο επιλογής.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου